度的 ，因此在开始的准备部分
，教师有意识的将“魔法棒”(纸棍)变成方向盘，开汽车入场;拿魔法棒做热身操 ，在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩;变成大马跳一跳
。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫。在探索纸棍玩法环节：虽然给了一定的方向
，但由于小班幼儿爱模仿 、以具体形象思维为主的特点，幼儿只能想出几种类似的玩法 ，这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒玩耍等 。最后总结出：骑大马
、跳格子、当金箍棒 、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习
。在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒
、和骑大马。接着老师引出游戏——赶小猪
，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍(魔法棒)将散落在地的纸球(小猪)赶进横立在场地周围的篮筐(小猪的家)里 ，游戏中幼儿很感兴趣
，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有的赶到筐口直接用手拿进去 ，在这个教具上我们需要思考改善 。

　小百科：魔棒有多重含义
。在photoshop中的工具面板中选中魔棒工具
，围绕被选物画闭合的回路就可以选中物体。

幼儿园体育游戏活动教案 篇4

　活动目标：

　1、让幼儿体验体育游戏的乐趣 。

　2 、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质
、3、掌握双腿跳跃的能力
。

　活动准备：幼儿每人一条布袋 、地垫若干
、篱笆四组、动感音乐一组。

　活动过程：

　一 、1）队形队列练习（齐步走，左右转 ，左右看齐
、前后转、报数 、、
、）2）随音乐热身运动二、1 、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西
，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小朋友们快来试试吧！

　2
、1）幼儿自由探索布袋的玩法 ，教师引导发现好的玩法 。

　2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

　4）幼儿再次尝试不同的玩法
，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋 ，探索各种布袋里的各种玩法
，启发幼儿讲述自己怎样玩的，